牛牛的音樂天地

                           六年級期末音樂作業

作業內容：

1.班級、座號、姓名請寫於右上角，

2.共兩大題，第一大題可將下列五項整合成一篇文章，或是分成五段文章寫作。總字數至少兩百字以上，可用打字列印，第五題需手畫(如果用電腦可以畫出漂亮的圖也ok)。

3. 第一大題需抄寫標題「小小世界創意合唱課程心得感想」、第二大題「請敘述自己在畢業典禮展演活動中所擔任的工作與角色。」請寫在A4背面，需抄題。

4.每個項目中都有文字內容可供大家參考，亦可將下列關鍵字寫入你的文章內容中。

關鍵字：自主創作、豐富藝文知能、音樂活動創作、多元思考、藝文展演、合作學習。

一、小小世界創意合唱課程感想(請完成以下五個部分)

1. 歌唱學習：繼五年級聲音探索課程(Vitas、盧廣仲)後，你是否對人聲、歌唱技巧(腹式呼吸、頭腔共鳴)及合唱種類有初步的概念呢？聲音探索網站

   六年級「小小世界」歌唱教學中，老師帶大家親身體驗二部合唱的樂趣，分別教完兩個聲部(紅色與黑色音符國)，再以老師和學生PK及全班分男女或是分兩邊進行不同聲部的PK方式讓大家更熟練這首合唱歌曲。

    以上的敘述是幫助大家喚起記憶，現在就你的印象簡單敘述你是否對歌唱及合唱有更多的心得。(例如：全班齊唱與兩個聲部合唱是否有不同的樂趣？你是否已練就唱歌時不被另一國拉走的合唱功力呢？)

腹式呼吸

2.    創作素材(靈感)：在學習完小小世界合唱歌曲後，老師讓全班分成六組進行創意展演活動，讓大家發揮創意，秀出各組的特色。其實在以前音樂活動中，就是在擴充大家的創意資料庫，例如：五年級的教學博覽會「靜心‧活力‧新世紀」讓大家學習說唱Rap節奏與開發大家的肢體，動感舞出活力彩球與隊形變化 (We will Rock you)。視覺藝術(美勞)課「靜心46號」讓大家學習到創意戲劇的呈現方式。 創意的來源可能是從以前到現在的學習經驗(例如：戲劇、肢體創意組合……等)，或是你在日常生活中的遊戲，也有可能是個人的專長項目……等多元素材。

    以上敘述請幫助大家喚起記憶，現在請簡單敘述在小小世界創意合唱活動中，你所使用的創意素材為何？創意來源為何？

3.   合作演出：低年級到中年級的演出活動大多是由老師主導著學生演出的內容，進入高年級後，老師慢慢由主導轉呈引導的角色，學生則由全班或全學年的表演轉為透過小組合作學習的方式嘗試自主創作，老師從旁協助大家討論、合作、整合組員的創意素材，創作出屬於自己的作品。大家使出渾身解數，透過組員之間的腦力激盪，再合力將創意呈現出來。接下來請簡單敘述在小小世界創意合唱活動中的學習心得。例如：從合作學習中學到組員間的團隊精神、溝通合作、創意整合、排練展演。

4.   欣賞回饋：欣賞各組的演出作品，你是否能像星光大道評審給予其他小組嘉許回饋與建議，透過欣賞他人的展演作品，獲得更多的新點子，同時自我反省思考可以改進的地方，作為下次創作的參考依據。可到文章分類→學生作品中回顧演出內容。接下來請簡述欣賞完其他小組作品後的心得感想。

5.   作品剪影：請畫出自己組別或是讓你印象最深刻的組別演出畫面。

六忠小小世界照片剪影

六孝

二、請敘述自己在畢業典禮展演活動中所擔任的工作與角色。(不超過50字)

例如：

六忠-

Change組組員、編舞者、創意提供者、隊形編排者

Animal組組員、彩巾、大旗、編舞者、隊形編排、創意提供者

其他(請說明)

六孝-

Mario1、Mario2、校歌、下水道組的組長、組員 (負責的音是?)

戲劇組的組長或組員，擔任角色為？所負責的事項為？

其他貢獻(請說明)

參考照片

音樂成果發表歷史鏡頭回顧

二年級 - 環遊世界

三年級 - 紅鼻子麋鹿傳奇

四年級-讓詩文穿越蛻變的靜心

五年級 - 靜心‧活力‧新世紀